بلاگ

شبکه های یادگیری پراکنده قسمت سوم

همانطور که در شکل 1 مشاهده می شود، شبکه های یادگیری پراکنده ساختار و عملکرد خود را بر اساس اطلاعات مرتبط استخراج شده از منابع اطلاعاتی رسمی (اشیاء یادگیری سازمانی) و منابع اطلاعات غیررسمی (اشیاء یادگیری وب) استوار می کنند.این اطلاعات نقطه شروع پلتفرم OPPIA برای ساختار شبکه های یادگیری پراکنده است، زیرا امکان گروه بندی کاربرانی را که اولویت های مطالعه مشابهی دارند در فضای زمانی مجازی یکسانی دارند.از سوی دیگر، OPPIA مشخصات، علایق و شخصیت کاربرانی که قرار است گروه بندی شوند را در نظر دارد که امکان ایجاد آموزش تعاونی را فراهم می کند.سپس، هنگامی که یک کاربر منتخب با پیوستن به یک شبکه یادگیری پراکنده موافقت کرد، OPPIA طیف وسیعی از منابع و فعالیت‌های یادگیری را ارائه می‌کند - هم فردی و هم گروهی - که باید در یک دوره زمانی معین توسعه یابند.سه نوع شبکه یادگیری پراکنده امکان پذیر است:
شبکه های یادگیری پراکنده فیزیکی: در این نوع شبکه، به لطف موقعیت جغرافیایی، سیستم می تواند گروهی از افراد نزدیک به یکدیگر را که ممکن است اعضای بالقوه یک شبکه یادگیری باشند، تعیین کند.به این ترتیب کاربرانی که با توجه به علایق و پروفایل خود انتخاب می شوند می توانند یک شبکه را در همان محیط فیزیکی پیکربندی کنند.این سیستم از پیکربندی شبکه و ساختار کاری که قرار است توسعه یابد پشتیبانی خواهد کرد.
شبکه های یادگیری پراکنده مجازی: در مورد یک شبکه مجازی خالص، نامزدهای بالقوه از نظر فیزیکی از یکدیگر فاصله دارند اما از طریق اینترنت به سیستم متصل هستند.در این حالت تعامل از طریق ابزارها و خدمات هوشمند ارائه شده توسط پلتفرم انجام می شود.مانند مورد قبلی، سیستم فعالیت هایی را برای توسعه و منابع یادگیری فراهم می کند.
شبکه های یادگیری پراکنده ترکیبی: از سوی دیگر، شبکه های ترکیبی ترکیبی از دو شبکه قبلی هستند.این شبکه ها امکان افزایش امکان تعامل بین دانش آموزان و ادغام کارشناسان یا معلمانی را که از نظر جغرافیایی از گروه دور هستند و از طریق تخصص خود می توانند یادگیری را افزایش دهند، ممکن می سازد.
در بخش زیر، مدل لایه، معماری، حالت های عملیاتی و خدمات ارائه شده توسط OPPIA توضیح داده شده است.
4 پلتفرم OPPIA
) OPPIA محیط یادگیری هوشمند فرصت طلب) یک پلتفرم اجتماعی آموزشی است که با توجه به نیازهای هردانش¬آموز، شیوه های مختلف یادگیری غیررسمی را به کار می گیرد.این به حل مشکلات سایر شبکه های اجتماعی کمک می کند، زیرا بر ایجاد فرصت هایی برای ایجاد روابط بین فردی تمرکز دارد، اما از دیدگاه حرفه ای تر.بنابراین، مانند هر فناوری وب 2.0 دیگری، به کاربران امکان می دهد نظرات و شخصیت های متفاوت خود را بیان کنند، با این تفاوت که رویکرد آموزشی و خصوصی بیشتری دارد.به این ترتیب، روابط دانشجو/معلم را به یک رشته تحصیلی محدود می کند تا از به خطر انداختن اطلاعات خصوصی هر کاربر جلوگیری شود.این امر تا حد زیادی با این واقعیت ساده حاصل می شود که هر کاربری که به خدمات OPPIA دسترسی دارد مایل به یادگیری یا آموزش است.علاوه بر این، ایجاد شبکه‌های یادگیری پراکنده (SLNs)، یکی از ویژگی‌های اصلی آن، به انجام فرآیندهای آموزشی کمک می‌کند که دانش‌آموزان را با متخصصان در موضوعات مختلف مرتبط می‌کند و کارایی انتقال دانش را بهبود می‌بخشد.از سوی دیگر، تمام فعالیت های انجام شده را ثبت می کند.