بلاگ

پلتفرم OPPIA قسمت ششم

در مرحله سوم یا مفهوم سازی انتزاعی، OPPIA منابع یادگیری را ارائه می دهد که باید توسط دانش آموز توسعه داده شود تا موضوع مطالعه را عمیق تر کند که باید تقویت شود.در نهایت، در مرحله چهارم یا آزمایش فعال، باید ارزیابی یادگیری انجام شود تا بررسی شود که آیا او دانش لازم را در موضوع مورد نظر کسب کرده است یا خیر.تجربه ملموس نیز تغییر می کند.این چرخه تا زمانی که دانش آموز نیاز به یادگیری داشته باشد تکرار می شود.
در بخش بعدی، پیاده سازی OPPIA با در نظر گرفتن استقبالی که بر اساس پاسخ به پرسشنامه های مختلف دریافت کرده است، تحلیل خواهد شد.

5 پیاده سازی OPPIA

در این پیاده سازی، OPPIA توسط گروهی متشکل از 45 دانش آموز از Universidad PolitécnicaSalesiana، Sede Cuenca، متعلق به موضوع ریاضی 3 به کار گرفته شد. ورودی پلت فرم به عنوان مواد پشتیبانی برای تقویت کلاس های تدریس شده به صورت حضوری ومحتویات دوره در ماژول‌های مختلف گروه‌بندی شدند و رشته‌ای را فراهم کردند که پیمایش در دوره را تسهیل می‌کند.به عنوان بخشی از روند اولیه، پروفایل های مختلف مرتبط با ایمیل های سازمانی هر دانش آموز ایجاد شد.به این ترتیب کل تاریخ تحصیلی به ورودی سیستم توصیه گر تبدیل شد.مهم است که توجه داشته باشید که OPPIA همیشه توصیه هایی برای فعالیت ها ارائه می دهد، صرف نظر از اینکه در حالت داوطلبانه یا توصیه شده کار می کند.تنها تفاوت این است که در حالت توصیه‌کننده، دانش‌آموز یک ایمیل برای شروع فرآیند یادگیری دریافت می‌کند.در حالت داوطلبانه، او آن را به تنهایی شروع می کند.
بسته به مدل یادگیری انتخابی، OPPIA ممکن است توصیه های فعالیت زیر را ارائه دهد:
خودآموزی: در این مدل، منابع یادگیری – خواندنی ها، راهنماها، ارائه ها و ویدئوها – بر اساس امتیازاتی که کاربران مشابه به هر مورد داده اند، توصیه می شود.یک راهنمای مطالعه توصیه شده برای یک دانش آموز در شکل 5a نشان داده شده است.
تدریس خصوصی: در این مورد، دو توصیه ایجاد شد.از یک طرف به دنبال معلمی می گشتیم که با این موضوع سروکار داشته باشد و قرابت داشته باشد - طبق سوابق تحصیلی - در حالی که از طرف دیگر متخصصی را پیدا کردیم که توسط سایر کاربران مشابه به او امتیاز مثبت داده شد.در پایان، هر دانش آموز انتخاب کرد که می خواهد با آنها تماس بگیرد.شکل 5b اتصال به یک تماس ویدیویی با یک متخصص را نشان می دهد.
یادگیری مشارکتی: در این مدل، پیوستن به یک SLN توصیه می‌شود که اعضای آن ویژگی‌ها و ترجیحات مشابهی دارند.دعوت برای پیوستن به SLN در شکل 5c نشان داده شده است.
به عنوان مثال، ما OPPIA را در حالت توصیه برای یک دانش آموز تجزیه و تحلیل خواهیم کرد.این دانش آموز در این تحلیل با نام student1 شناخته می شود.OPPIA با پیگیری تحصیلی او موافقت کرد و مشکلاتی را که در ریاضیات 3 داشت مشخص کرد. سپس، OPPIA از طریق ایمیل سازمانی خود اطلاع داد که می تواند دانش خود را با توسعه برخی از فعالیت هاییادگیری تقویت کند.Student1 تصمیم گرفت با OPPIA شروع به یادگیری کند و یادگیری مشارکتی را انتخاب کرد.